Показания амперметра ...
Итак в начале я должен создать АМПЕРМЕТР,  но до того  момента, когда я надумаю создавать этот прибор, я должен разработать научную теории , которая вызовет к жизни ФИЗИЧЕСКУЮ ВЕЛИЧИНУ , которую будет измерять этот прибор...
Научная теория может возникнуть только в определенных социально - экономических условиях, то есть в определенный период развития общественного сознания...
Вот и получается, что непосредственное измерение показаний прибора " Амперметр" есть определенный пласт нашей цивилизации, деятельность общественного сознания .
В определенный момент развития общественного сознания возникла потребность в измерении времени, появился КАЛЕНДАРЬ, появилось разделение суток на день и ночь и так далее...
Все это есть определенная деятельность общественного сознания.
Об этом я писал, на это я и намекал , когда говорил, что измерение времени есть определенная деятельность субъекта.

Так в чем заключается " существо темы" ? Согласно Вашему № 1 , существо темы заключается в деятельности по определению  показаний часов... потом Вы с упорством достойным лучшего применения пытаетесь  уверовать , что эта деятельность есть не деятельность вообще , а нечто НЕ ВИДИМОЕ !

" Физик прекрасно понимает, что последовательность событий, которая и порождает последовательность «моментов  времени», вовсе  не требует  присутствия наблюдателя, следящего за событиями и стрелками часов;  тем не менее,  в защиту  процедуры  «оциферблачивания» пространства  не находит  ничего более убедительного,  чем призвать  читателей,  считать эту, практически не имеющую  физического смысла,  фантазию  всего лишь кратким выражением, фигурой речи... "
Из Вашей № 1 !
Это Вы о себе , что физик прекрасно понимает!?
Так, что  есть эта самая последовательность событий , можете дать определение !?

Конечно! Событие есть , собственно, ЯВЛЕНИЕ , то есть некоторая деятельность сознания в форме ощущений ...
Ведь я от Вас не требую сверхъестественных усилий просто переключите своё мышление с автоматического режима на познавательный режим...
Ведь Матвеев , когда пишет о "последовательности событий" предполагает, что " каждый " ЗНАЕТ , что это такое!!!
А , каждый НЕ ЗНАЕТ , а только интуитивно предполагает. и вот на этом предположении и строится дальнейшее обучение...
Откажемся от этой халтуры!?
Да здравствует полное понимание задачи!
Итак, " последовательность событий" -- что это такое есть???